• Диагностируются все параметры речи:

звукопроизношение, темп и ритм, лексический запас, грамматический строй, словоизменение, связная речь, фонематический слух, понимание речи, способность к развернутому логическому высказыванию.

• Проводится миофункциональные диагностика:

проверяются прикус, мышечный тонус артикуляционного аппарата, проводится тест на носовое дыхание, оценивается тип глотания (инфантильный или соматический).

По результатам диагностики родители получают подробные устные рекомендации и план коррекции выявленных нарушений.

Продолжительность:
55-60 минут

Стоимость:
3000 р.

На индивидуальных занятиях решаем те логопедические и миофункциональные проблемы, которые выявляются в процессе диагностики.

Продолжительность:
45 минут

Стоимость:
Абонемент на 4 занятия — 10 000 р.

Обратите внимание:
Приобретение абонемента возможно только после Логопедической диагностики

Развитие творческих способностей для детей и родителей с помощью инструментов ТРИЗ

Коротко о главном: Ежедневный рацион изобретателя может состоять из четырех приемов пищи: завтрак, обед, полдник, ужин.
На каждом нашем занятии присутствуют все эти четыре приёма, которые нужны Изобретателям.

• Завтрак. Первое, что мешает изобретателю - инерция мышления (психологическая инерция). Что это такое? Привычный образ мыслей. Задачи на психологическую инерцию решаемы при условии, что мы хорошенько подумаем и отбросим всё лишнее.
• Обед. А что помогает изобретать? Конечно же, фантазия. Нужно тренировать фантазировать, т.е. придумывать необычные вещи, такие, какие еще никто не придумывал до тебя!
• Полдник. Чем отличается изобретательское мышление от мышления обычного? В любом предмете изобретатель видит массу новых возможностей. Выполняя задания полдника, ребята учатся видеть многие свойства в одном и том же предмете. Мир для них становится еще интереснее, а мышление – более творческим.
• Ужин. В финале занятия мы с ребятами решаем открытые (изобретательские и исследовательские) задачи.

Вот главные признаки открытой задачи:
- У неё нет четкого однозначного условия и строгого алгоритма решения.
- Это жизненная задача.
- Она интересна, её хочется решать.
- Решая её, мы расширяем кругозор.
- Как правило, такая задача имеет межпредметное содержание.
- Может иметь много решений.

Что мы изобретаем? То, что близко детям 6-8 лет, для которых предназначен этот курс. А именно игры, сказки, загадки, ассоциативные рисунки, мифических животных и многое другое. Этот курс интересен не только детям: родители с удовольствием включаются в игры и рассуждения.

Расписание:
Занятия проходят в субботу

• Старшая группа (9-10 лет) с 11.30 до 12.20
• Младшая группа (7-8 лет) с 12.30 до 13.20

Продолжительность:
50 минут

Стоимость:
Абонемент на 4 занятия — 5000 р.
Пробный урок — 1300 р.